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立学先立人，武汉大学民俗学教研室主任、武汉大学生态与社会文化研究中心主任蔡磊非常认同这个观点。“好的家风是一个家庭最值得珍视的精神财富。对于孩子的成长而言，健康人格的培育重于知识的学习，而在人格的塑造上，家长是第一任老师，也是终生的老师。”她指出，家风是一种无形的家庭教育，其重要性和影响力不言而喻，“家风往往通过父母的言谈举止，潜移默化地影响和塑造着下一代，尤其是在精神和道德的培育上，甚至能够影响人的一生”。
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姚永晖在致辞中说，作为国内顶尖的建筑教育与研究机构之一，同济大学建筑学专业历史悠久、底蕴深厚、人才济济。今天，纪录片《邬达克》在这里以一种全新方式呈现在大家面前，这场展览不仅是对纪录片《邬达克》的一次深化与拓展，也是对上海近代城市和建筑领域的一次回望与致敬，更是建筑和影像——两种同样能跨越时间、超越国度的文化载体，一次独特而温暖的邂逅与对话。
金龙网资料版薛健表示，小学阶段，教师通过讲解和演示传授知识，学生主要通过听、讲、观察被动接受知识；进入中学，学生逐渐转向对知识的主动探索，教师需要通过引导和启发激励学生的学习和探究欲望；大学阶段，则要在学生充分的自主学习和独立思考的基础上，为学生提供足够的研学资源与专业指导，帮助其进行更深入、更全面的高质量研究与实践。
