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1.0阶段，是洞察用户需求。这时候的我们是一个观察者，我们的用户有什么需求，传递给我们的合作方;2.0阶段是满足用户诉求，我们和合作方一起共创，用户喜欢什么我们就去做什么，可能也会受到数据的一些支配;3.0阶段就是创造用户需求，在尊重内容本身的基础上，我们怎么能把用户的诉求和时代的共情结合起来，在满足用户诉求的同时衍生出额外的价值。
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“穷”之于意甲，不但是绕不开的现实，更成了逃不脱的恶性轮回。外战表现不错的国际米兰，为了填平财政亏空，年复一年地出售当打主力，补进过气老将，马罗塔虽然勤俭持家到了极点，但缔造的却是一支首发接近31岁的老龄化球队。
49kt看图近些年，德州学院聚焦文化传承、活态创新，加强产教融合、科教融合，着力打造“品质、文化、时尚、传承”的中华文化思政教育品牌，在传承人才培养、产品守正创新、技术跨界融合、标准与品牌文化建设等方面，将传统文化的精髓作为推动学生发展的内生动力。
