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　　　　记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？

本报合肥10月8日电 （记者徐靖）记者从安徽省量子计算工程研究中心及量子计算芯片安徽省重点实验室获悉：近日，我国首条超导量子计算机制造链启动升级扩建。自主量子芯片生产、整机组装等超导量子计算机制造核心环节将进一步提升，我国超导量子计算机自主制造能力增强。

　　　　随着大麦“观演决策平台”战略的高质量推进，大麦厂牌号建设也按下了加速键。6月15日，摩登天空大麦厂牌号粉丝数破100万，成为大麦平台上首个粉丝规模破百万的音乐内容厂牌，同时也是大麦平台继德云社、开心麻花、孟京辉戏剧工作室之后第四个拥有百万粉丝的演出品牌。