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二是好生源成为优化办学条件的重要动因。对比原有生源,学生学习积极性明显增强后,对于阅览室、自习室、教室等学习条件的要求也明显提升。比如,学校升本后,图书阅览室曾经“一座难求”,为了争取自习的好座位,学生经常要起早去排队“占座”;每周一次的校领导接待日,经常收到学生对于学习空间不足、自习室关灯时间太早等问题的反馈。这些都成为学校加快拓展办学空间、提升教学服务能力和质量的重要动因,尤其是在优化学习条件和环境上,学校要更多地考虑满足学生的学习诉求。
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查六尾中特在苏州博物馆,有不少文物体现这一主题。苏州博物馆文博馆员杨倩菲带记者边走边看。明代画家沈贞吉所绘的《秋林观瀑图轴》里,溪水从高峰上、密林间跌宕而出,化为瀑布,直挂而下。这幅画题款中明确写着:作于“八月望后二日”。明末清初画家王鉴在《虞山十景册》中,描绘了苏州常熟虞山的四季景色,秋日对应的《湖桥夜月》中,通过秋山、拱桥、蒲苇与留白的巧妙构图,让白露前后月色如水、水汽氤氲的景象跃然纸上……