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在贾洪武看来，智囊团的人员构成应该是丰富的，涵盖多个年龄层、职业、拥有不同经历等。构成越多元，收获的信息越丰富。如果数量不多，智囊团至少有3个角色：学业指导、职业指导和经济指导，“这是人生发展最基本的3个方面”。

　　　　调研显示，职业本科院校理论课与实践课比例呈现梯度分布，实践教学资源配置呈现区域差异化特征，有13所院校实践课时占比超过理论课，18所院校两类课时基本均衡，20所院校理论课比重较高。东部地区和部分公办院校实践课比例较高，体现出产业发展和资源整合方面的优势，反映出职业本科院校能够适应产业发展，支撑区域经济发展。但仍有部分院校的理论教学的比重大，理论课占比超过实践课的受访学校超过60%。