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发展职业教育源于区域经济和社会发展的内生需求,职业教育发展也必须与区域经济发展相适应。各地经济社会发展水平不同、产业结构不同、人力资源需求不同,职业教育的体系结构、路径模式也自然各有不同。职业教育科(教)研工作要把省域职业教育作为研究的“根据地”,杜绝南橘北枳的简单复制。
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广州日报讯 (全媒体记者李天研 通讯员沈甸摄影报道)昨日,记者从南方电网广东电网公司了解到,春节期间(1月25日—2月11日),广东电网运营充电桩累计充电量近4300万度,其中,高速公路场站总充电量488万度,同比去年农历新年期间提升13%。
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