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　　　　本届U20亚洲杯承办不易。在赛程方面，16支球队分为4组，每组前两名出线交叉淘汰，通过1/4决赛进入半决赛的4支球队方可获得U20世界杯资格（9月27日至10月19日在智利举行）。在分组方面，U20国足揭幕战对阵卡塔尔U20之后，第二轮将于2月15日19时30分对阵吉尔吉斯斯坦U20，小组赛最后一轮12月18日19时30分对阵澳大利亚U20。若能小组出线，U20国足将于2月22日与B组球队进行对决（B组4队为伊拉克、约旦、沙特、朝鲜）——过完这一关进入半决赛，才能重返U20世界杯赛（世青赛）。

比如电影《哪吒之魔童闹海》会花笔墨去展现申正道、石矶娘娘、陈塘关百姓和海底妖兽等配角甚至反派角色的日常生活，让我们有时间去思考善与恶的界限，去品味申公豹所说的“人心中的成见是一座大山”，去感受生活中的烟火气息。这些停顿不仅能增强观众对剧情的理解和记忆，还能激发想象力，让人们在内心填补那些未被言明的部分，从而更加深入地投入故事中，去思考故事背后的寓意。由于篇幅限制，微短剧在激发观众深入思考方面，往往力不从心。

　　　　文本意义的开放性和不断被解释，不需要也不能被夸张到它们都是由诠释者决定的，否则古典学就真的要陷入无公度性的泥淖中。一个基本的事实是，文本的经典性永远不能脱离阅读、理解和解释。岂止如此，从东周以来，几千年来的中国历史叙事、语言文字、文学评说，特别是哲学义理的建构在很大程度上都是通过注释和诠释展开的。这是一个巨大的解释和诠释之链。东周时代同“经”相对的诸如“述”“解”“说”“传”“序”等，都是用来表达解释和诠释“经”的词汇；汉之后使用的“训”“诂”“注”“释”“正义”“疏”“笺”等也是如此。由此可见不同历史时期形成的解释和诠释链条是何其长又何其复杂。