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　　　　加强第三课堂建设，实现大学生生态文明社会实践全覆盖。我国的生态文明建设已经取得举世瞩目的成就，完全有条件在社会实践中植入生态文明教育内容，在生态文明社会实践中让大学生受教育、长才干、作贡献。比如，可以组织大学生对大学所在地的外来有害物种进行调查，这样就可以使得大学生了解到有害外来物种的类型、数量及危害程度，据此可以向当地政府提出治理对策建议。通过学生自己设计、指导教师指导、辅导员帮助衔接，大学生在生态文明社会实践活动中可以学到大量在第一课堂和第二课堂上难以学到的东西。

影片中，“太乙真人用藕粉为哪吒和敖丙重塑肉身”的片段，让藕粉火出圈。徐虹说，天津的老字号藕粉厂生意极其火爆，位于陈塘庄的“哪吒小镇”吸引了大量游客打卡。“一个地方的文旅发展，既要寻找能带火自己的机会，同时要利用好这个机会，开发系列产品，形成延伸的产业链。”徐虹说。

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