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一方面,为提高我国民族传统体育的后备人才数量,加强民族传统体育文化、精神、内涵的科学研究,原国家教委在1997年将“民族传统体育”设置为体育学二级学科,鼓励各大高校开设民族民间体育课程,加强民族传统体育文化的挖掘、保护与传承;另一方面,不少少数民族传统体育项目训练基地也设点在学校,既丰富了学校体育课程,又吸引年轻人加入传承和发展民族体育文化的队伍。
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“大学生需要的职业生涯规划不应该是说教的、以完成课时为目的的,应该是能真正对接学生就业,帮助学生规划。”该校交通土建工程学院党委副书记董文祥表示,“大四阶段,我们动员学生参加与职业相关的简历‘义诊’、模拟面试大赛等求职技巧培训,安排学生参加与职业相关的职业讲座等实践活动,针对每个学生的不同需求和特点,提供个性化的职业规划指导。”
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