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记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？
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记者在河南走访发现，今年，不仅有越来越多的中式服装店出现，那些能够定制中式服装的老裁缝店最近也是订单爆满。这股“新中式”风还带火了中式布料的生产，宋锦、蜀锦等承载着深厚文化印记的传统古典中式布料，正被越来越多的人所青睐。
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