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最后，要平衡虚实社交的边界。引导大学生合理使用网络技术工具，减少对虚拟世界的沉迷。高校可开设“数字素养”课程，倡导线上线下融合的社交模式，例如利用线上社交平台组织线下兴趣小组活动，打破学生个体社交中的“信息茧房”。
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在帮教结束后的一段时间，侯亚月收到了行为人母亲发来的感谢短信。短信中，这位母亲告诉她，孩子变了。他不仅在学校里获得了奖项，还主动与母亲一起散步、聊天，并利用暑假勤工俭学，用自己的收入给母亲买了按摩仪。
蓝月亮二四六123免费资料最高人民法院在点评这一案例的意义时强调，对未成年人犯罪，应当具体分析、区别对待，准确定罪、恰当量刑的同时，要高度重视做好对未成年被告人的教育挽救、跟踪帮扶；要通过认真负责、耐心细致的工作，促使犯罪的未成年人悔过自新、不再重蹈覆辙，成为遵纪守法的公民和社会的有用之才。
