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内容为王，善用数智技术提升高校思政课的理论阐释能力。数智技术能丰富思政课的教学内容和教学方式，为理论阐释提供更多维度。在一次“长征精神”专题课上，笔者带领学生走进虚拟仿真实验室，让学生在脑机接口舱中“亲历”红军强渡大渡河，量子计算机实时生成百万种历史可能性推演；课后，AI根据个体认知特征定制“信仰成长方案”，教师则带着学生走进中关村科技园，在国产大模型研发一线见证“科技自立自强”。这种“数字赋能+现实扎根”的教育范式，恰是数智时代思政课“破界”与“守界”的最佳注脚。同时，还应注意在授课过程中强化学生数字素养。比如，可以适当开展“AI与批判性思维”等内容的课堂实践教学和研讨，培养青年学生的信息甄别和算法反制能力，强化学生的“数智素养”，帮助青年在“信息洪流”中保持独立思考。
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活动现场还设置了互动体验区，邀请市民和游客参与其中，感受传统民俗文化的独特魅力。同步开展的“三亚记忆”摄影展，通过100幅精选作品，展现三亚的历史变迁与发展成就，唤起人们对这座城市的美好记忆。此外，“嗨向春天”街头音乐会在大东海广场上演，为市民游客带来一场随性而浪漫的音乐之旅。
电信二区JPG看图图库“日场自带滑雪板，用消费券之后是270元，加上来回车费和租柜费用，总共在320元-340元左右，如果不用消费券的话，光门票就要350元。”林女士是一名资深的滑雪爱好者，她认为消费券核销流程较方便，接下来打算尝试滑冰项目，还会继续参与后续几轮冰雪消费券的领取。
