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校园“陌生人现象”绝非青年一代的“性格缺陷”,而是个体化社会、优绩主义与技术异化共同产生的时代症候。当贝克的“风险个人化”预言照进现实,重建“附近”的意义愈发凸显——它不仅是找回失落的温情,更是为青年提供对抗不确定性的精神锚点。
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专业的心理咨询帮助熊楠度过了“心累”的阶段。她告诉记者,高中时期,她曾因为升学压力陷入过短暂的抑郁状态,班主任发现她情绪低落,帮她预约了学校的心理咨询。通过几次心理咨询,熊楠逐渐找到了解决困惑的正确方法。
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