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　　　　世世代代的中国人在年复一年的参与、分享中，创造了大量内涵丰富、形式浪漫的庆祝新年仪式，积淀为中华民族的集体记忆和文化样章。它既古老又新颖，既盛大又细致，既热烈又朴素，它是情感的年轮、理想的拓印、价值的践行，连接着过去与未来、传统与现代。

一盼产教融合更扎实一些。教育部部长怀进鹏指出，新一轮“双高”要突出“办学能力高水平，产教融合高质量”。所谓“产教融合高质量”，主要体现在两个方面，即教育与产业的呼应，学校的专业设置要契合区域产业发展的需要；教学与生产相呼应，课程的设置与内容的选择要与岗位工作过程相契合，增加人才培养的适应性。要实现真正高质量的产教融合，光靠学校或企业都还不够，政府的力量不可或缺。要将职业教育产教融合工作纳入地方政府考核范畴，强化政府责任。地方政府则要建立专门的统筹协调机制，从产业布局信息、专业设置导向与政策激励、人才需求规模、企业专家与院校教师互聘、学生顶岗实习、校企共建技术研发中心等方面形成常态化的工作机制，从深处、细处、实处推动产教融合。要避免文件政策一出，真到推进落实层面就困难重重的现象。高职教育扎根地方办学，为企业培养未来产业大军，哪个地方的产业工人培养越精准，哪个地方的产业转型升级效能就越高。

　　　　在非洲，《琅琊榜》《小别离》《欢乐颂》等电视剧被译配成当地语言在多国播放；在东南亚，缅语配音版《红楼梦》《西游记》和《婚姻保卫战》等电视剧相继播出……无论是反映中国现代都市生活的家庭剧，还是展现中华传统文化的经典作品，都在当地受到了欢迎，收获了大批海外“铁粉”。