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针对人工智能可能带来的问题,不少受访教师已经开始思考:备课、讲课、获取资源……人工智能能替代教师完成很多教学任务,未来该如何授课、培养学生?人工智能会成为学习的“偷懒神器”吗?使用大模型生成的内容,算不算是一种抄袭行为?
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不过,任建华发现,随着手作逐渐热起来,网上出现了很多手作教程,还有一些有了现成的工具材料包,虽然这样有助于人们接触和学习手作,但也容易出现“广而不精”的情况,如果想深入研究其中的细节、文化内涵,还要进一步下工夫学习。
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