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高等教育大众化必然要求其结构多样化，从而要求高中阶段教育多样化，以给学生提供探索不同类型教育的机会，最终选择在高等教育阶段更适合他的教育。如果把教育分流推迟到高中后，把两次分流合并为一次分流，将使得普通教育与专门化教育之间没有任何过渡环节，丧失了一个重要的教育分流缓冲地带，从而给教育分流带来极大压力，同时也将给学生带来高等教育选择上的极大盲目性。高中阶段也有必要建立专门化的职业学校，综合高中不适合当前我国整体教育制度环境。在普通高中，通用技术教育都难以得到深入实施，怎么可能再开设好职业课程？不把职业课程平等地纳入高考科目，综合高中就只能办成实质意义的普通高中。
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由此可见U20国足肩负的千斤重担，毕竟上一次中国足球的世青赛记忆，还是2005年克劳琛带“85国青”在荷兰世青赛小组连胜出线，1/8决赛惜败德国队未能再进一步，陈涛3个进球3个助攻进入最佳阵容——那届世青赛阿根廷国青依靠梅西的进球在决赛中战胜尼日利亚队捧杯——这是中国球迷最为美好的回忆之一——对于当前这批U20球员而言，小组出线然后赢下1/4决赛只是基本目标，久尔杰维奇已经不止一次表示球队有着更远大的追求。
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