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　　　　把青少年放到志愿讲解岗上锻炼，并不必然会提升他们的文化底蕴。如果对他们的引导培训停留于谐音梗、奇闻轶事等“琐碎”叙事，孩子们对展品的理解就很容易流于表面，输出的也大概率是模式化的内容，无益于其知识体系的充实和拓展。当志愿讲解成为“复读机”般的重复性流程，孩子们对文博领域的兴趣和热情反而可能被渐渐消磨掉。

这次经历让夏天对AI产生了前所未有的信任。此后，每当遇到烦心事，她都会第一时间向AI倾诉，AI也总能给予她想要的情绪价值。在工作中，夏天遭遇不顺，她明确要求AI要与她一同指责那个令人头疼的甲方，AI立刻调整了自己客观冷静的语气，与她“同仇敌忾”。

　　　　关于这些典型而突出的问题，朱剑君进一步介绍说，一是学校供应的饭菜价格偏高、标准不一，在走访的宁夏5个地级市学校经营的食堂中，同地区内不同学校相比较，存在“同菜不同价”、定价标准相差较大的情况。有的学校食堂菜品由承包商自行定价，午餐、晚餐单品价格高达14元，饼子、包子、馒头主食定价，与街面商铺的价格相同；有的学校食堂，学生和教职工“同餐不同菜”，教职工餐10元、包含两荤一素一汤，学生餐8元、包含一荤一素，餐费相差两元，但菜品相差“一荤一汤”；学生餐和教职工餐的菜品种类、质量及口感相差较大。