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　　　　康英姿是湖南人，从北华大学音乐学院毕业后，她到广东担任过中学音乐教师、在湖北经营过琴行。在一次行业交流会上，康英姿与擅长管乐、在无锡开办音乐工作室的曹益鸣相识、相恋。2020年，她来到无锡，与曹益鸣结婚后陆续开办起4家琴行门店。

随着社团的逐年发展，成员们从最初专注于无障碍设施的调研与改造，转向关注无障碍理念的传播与社会融合。“我们发现，即使一些城市的无障碍环境建设已经相对完善，但仍有一些残障人士不愿意走出家门。这说明，在理念传播和社会氛围上，我们还有努力的空间。”在陈思看来，完善无障碍设施固然重要，如何让这些设施真正被需要的人使用才是更大的挑战。

　　　　调查发现，家长的教养方式、陪伴程度和榜样行为对学生的心理健康和学习品质有显著影响。父母共育、情感陪伴程度较高的学生心理状态和学习品质更好。家长合理期望、减少攀比，有助于缓解孩子学习倦怠和提升幸福感。家校合作的积极效果对强化家长教育责任感、提升效能感和满意度有显著影响。