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“刚到敦煌研究院时,心里也有些忐忑,毕竟我的专业是林学,与美术、考古、建筑、文献研究等传统文物保护领域相去甚远。”汪万福回忆道。然而,他并没有被专业背景的差异所束缚,而是凭借着自己的专业知识和实践经验,在文物保护领域闯出了一片天地。
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“大家也知道,刚来的孩子,我们说练体育的,文化课底子薄、训练课基础差,而且不好教,特别淘,刚来没两天就把厕所门给踢坏了,我们老师和教练必须有足够的耐心。”王晓影说:“在课程设计上,除了教学大纲规定的知识点,我们把学习和训练结合起来进行教学,比如数学课和物理课教孩子们直道和弯道的计算、冰刀离地和滑行的角度,英语课教他们训练词汇、比赛场景的口语对话,孩子们接受起来就会很快。”
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