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　　　　如何将“可操作性”体现在《条例》中，让其成为一本青少年心理健康“工作手册”？广州大学法学院副教授葛自丹参与《条例》起草，她介绍，以往的地方性法规基本结合各个主体要承担的责任来写，关注点放在了相关部门履职的角度，而《条例》的起草则紧紧围绕中小学生，以“怎样最大可能预防其出现心理行为问题，如何发现问题并提供无障碍、畅通的诊治”的思路来编排。因此，《条例》第二至五章分别为：预防、发现、诊治、保障。

这是一场民族团结的盛会。各民族兄弟姐妹齐聚三亚，在共学共乐、积极昂扬的氛围中展示多姿多彩的民族文化，在欢乐的氛围中分享彼此的故事，增进相互之间的了解和友谊，促进民族团结，进一步增强文化认同和文化自信。一张张笑脸、一声声问候、一句句祝福……在这场运动会中，各民族来宾都将深切体会中华文化的博大精深，深切感悟民族团结的浓厚氛围，深刻感受到中华民族是一个团结的、多元一体的大家庭。

　　　　就年代而论，四台遗址早期正处在我国旧石器时代向新石器时代过渡的关键阶段。遗址地层堆积关系清晰、测年数据连续，房址结构和出土陶器、石器的特征，也都体现出连续发展的过程。尤其是上万年房址的发现，标志着人类从流动性生活方式向定居形态转变，人类生业方式发生重大变革。