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　　　　佘国平说，科学教育的关键是要“坚持面向所有学生与培养未来科技创新人才相统一”，“基础教育阶段科学教育的首要任务，不是着眼于将每个人都培养成优秀科学家、卓越工程师，当然更不只是为了培养科学家、工程师而进行的科学教育”。

这已是他们的创新成果第三次走进极地探秘。近年来，这个由26名研究生组成的工程师小队，相继完成拥有自主知识产权的多天线/惯导组合定位定姿系统、水上水下协同导航系统等技术研发，研发的极地智能无人船自主化率达到80%以上，多天线/惯导组合定位定姿系统等多项成果在企业“落地生金”。

　　　　美国密歇根大学研究团队开发了一个脑机接口系统，能持续记录大脑多个神经元的电活动模式来转译复杂运动。该系统被植入一位上下肢瘫痪患者的左侧大脑中央前回（该脑区负责手部运动控制）。在患者观察一只虚拟手进行多种动作时，记录下其神经活动，然后团队成员利用机器学习算法，识别与特定手指动作有关的信号。