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“迎春”是创新创造的灵感之春。在科幻创意秀《人是_》中，周深空灵嗓音与浪漫的华尔兹舞者“赛博碰撞”，刘慈欣通过数字技术现身：“宇宙很大，生活更大，也许以后还有缘相见。”边疆风情《归园田居·放羊调》将云南民歌改编为摇滚，“白族歌后”李宝妹笑称：“起初担心老祖宗不答应，没想到年轻人说‘这才是文化出圈’。”

　　　　这集中体现在两个方面。其一，缺少“合作”的文化氛围。从教育管理的角度看，考评是教育、引导、规范学生言行的必要条件和重要工具，它本身并无不妥，必要的考评能使压力转变为动力。但是，强调竞争而忽略合作的考评文化及其衍生而来的考评机制，极易使学生之间、师生之间、教师之间的关系变得不正常。在一些学生看来，“多考一分，就能干掉一操场人”，自己“绩点”高一点，就能多“卷”一些人。如此一来，他们从内心深处就不愿意与同学和老师交往，担心与他人交往会暴露自己的选择，让别人知道自己的关注点和正在努力的方向，进而增加自己的竞争对手。据一些教师反映，在一些团队项目中，鲜有人去考虑“我为团队做了什么”“能不能合作达成目标”，不少学生主要考虑自己能不能“赢”，而不是团队能不能胜出。因此，项目很可能以失败告终，团队可能分崩离析。