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　　　　针对人工智能可能带来的问题，不少受访教师已经开始思考：备课、讲课、获取资源……人工智能能替代教师完成很多教学任务，未来该如何授课、培养学生？人工智能会成为学习的“偷懒神器”吗？使用大模型生成的内容，算不算是一种抄袭行为？

一段时间以来，“精致利己主义者”的话题受到热议。大学校园里，有一些同学参加志愿服务只为加分、凑时长，以各种理由逃避集体活动，热衷于在老师面前“表演”好学，从而“刷”高成绩……如何理解“精致利己主义”的内涵与本质？在个体意识逐渐彰显的当下，怎样找到个体与集体、利己与利他的平衡点？其中，思政教育如何起到价值导向作用？有关这些问题，我们邀请了高校一线教师分享见解。

　　　　去年底，安徽亳州谯城区警方发现居民王某通过网络平台发布广告、线下售卖烟花爆竹，随即锁定其储存窝点，将其抓获。这是王某近两个月第二次被查处，此前因非法存储、买卖烟花爆竹被行政拘留后，仍通过网上发布广告、线下送货上门售卖烟花爆竹，被处以行政拘留15日，案件正在进一步侦办。