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在十一件写本中，S.5476缺失首尾，Дх.4568、Дх.10740（6-11）+Дх.4758、P.3953三件为仅残存小碎片的写本残文，P.3910、Дх.6176仅有开头，S.5477缺失文首，所以从内容上来说，能直接被称为完本者不过P.3381、羽57R+S.0692、P.2700+S.5834、P.3780此四件而已。即便如此，如今也能够从带有首题、尾题、背题、杂写等内容的《秦妇吟》写本中，看到学仕、学仕郎、学士郎、学士童儿、寺弥、百姓等共计六种不同的署名和称谓，题记内容详情如下：
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周妍指出，网络“烂梗”对成年人和青少年的影响程度是完全不同的。青少年时期是一个人听说读写能力养成的关键时期，如果在还没养成基本的汉语能力和素养时，就接触到网络“烂梗”，会影响个体学习规范的汉语和正式的表达，而且语言不仅是表情达意的工具，更是个人思维方式的具象化呈现，过早接触网络“烂梗”，会破坏语言逻辑和思维方式。
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