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也正是从那时开始,我深刻地意识到,思政课教学不能也不该存在“理所应当”,如果“理”没讲透彻,在学生眼中就没有所谓的“应当”。深入思考后,我发现学生产生怀疑的原因主要有3点:一是对这种观念外在表现形式的“精致性”有误解;二是对“个人利益”与“集体利益”之间的相互关系有困惑;三是对“集体主义”的价值观念有偏见。
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“问题是时代的声音”,思政课教师用问题意识拨动青年思想心弦,用行业交流带动沉浸授课氛围、用团队拓展驭动教学思路融合,用知行合一调动社会育人合力,这就是我们团队探索的“四动”,与“联系理论、联系实际、联系学生”形成了“三联四动”,也是我们首创的高校思政课“联动教学法”,已获得河南省高等教育教学改革成果特等奖。
精准资料王中王六肖中特闹花灯是元宵节最重要的习俗之一。元宵节又称“灯节”,元宵之夜,街上挂满灯笼,照得夜晚如同白昼。辛弃疾《青玉案·元夕》中有“东风夜放花千树。更吹落、星如雨”,写出东风还未催开百花、却先吹放火树银花的鲜活场景,道出人们对春天的期盼。而宋代张镃《灯夕》的“插花呼酒少年场,烂赏花灯十里香”、明代杨宛《元夜有感》的“弦管千家沸此宵,花灯十里正迢迢”,也都用十里花灯的盛大场面衬托出元宵佳节的华彩欢腾。