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一段时间以来,“精致利己主义者”的话题受到热议。大学校园里,有一些同学参加志愿服务只为加分、凑时长,以各种理由逃避集体活动,热衷于在老师面前“表演”好学,从而“刷”高成绩……如何理解“精致利己主义”的内涵与本质?在个体意识逐渐彰显的当下,怎样找到个体与集体、利己与利他的平衡点?其中,思政教育如何起到价值导向作用?有关这些问题,我们邀请了高校一线教师分享见解。
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世代出英雄,英雄有世代。《功勋》所书写的功勋人物,与“凌烟阁二十四功臣”“麒麟阁十一名臣”“云台二十八将”等所刻画的封侯拜相、封妻荫子的勋阀不同。《功勋》所塑造的功勋人物,“是千千万万为了党和人民事业作出贡献的杰出人士的代表。”李延年、于敏、张富清、黄旭华、申纪兰、孙家栋、屠呦呦和袁隆平这八位功勋人物,是具有鲜明时代标志的英雄,是中华人民共和国的勋杰。
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