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上海大学“费孝通田野调查项目资助计划”则要求参与的学生设计和组织实施一场完整的田野调查，从选题到问卷设计、访谈提纲拟定，再到具体组织实施，数据统计、访谈整理、报告撰写。张乃琴觉得，这种方式能够让学生将想法梳理成具体的社会问题，运用已学的知识进行初步的探讨研究，这正是大学思政教育中所强调的开放视野和包容心态。
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阎步克在新书《中国古代政治制度史札记》中提到：“大学历史课以非实用性的科学研究为主，我这些认知能帮助你认识古代品位制度，如此而已，而不是提供一个你拿来就能用的东西……后来我上制度史课时，也会向听众先行声明，我所讲的是政治之学，而不是治国之道。”
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