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　　　　中国青年报客户端讯（中青报·中青网见习记者 张仟煜 记者 李超）2月14日，由著名指挥家林大叶执棒，小提琴演奏家王之炅，锡剧演员王子瑜、蔡瑜与无锡交响乐团联袂奉献的《倾城之恋》——情人节专场音乐会演出，在江苏省无锡市无锡大剧院拉开帷幕。

近些年，不少家长被号称能为孩子进行“天赋基因检测”的宣传所迷惑，在口腔黏膜取些唾液，送至机构检测，便能测出孩子有哪些天赋，从而为“定向”培养孩子提供精准的“科学依据”。花费数百元甚至数千元给孩子做检测，果真能预知孩子的天赋吗？

　　　　同样，经典中的《诗经》一方面包含与“思无邪”相关的文以载道的观念，另一方面也提出了独特的审美观念，包括艺术的创作方式。《周礼》曾提出“六诗”之说：“曰风，曰赋，曰比，曰兴，曰雅，曰颂”，其中“赋、比、兴”，涉及艺术创作的方式，在今天依然有其意义。关于“赋、比、兴”问题，从古到今都有不同理解，这里不妨作一简要解释。就“赋”而言，其实际含义是赋予，从思维路向看，它的特点在于从人到对象，也就是说，人赋予对象以意义。就审美的领域来说，自然对象在本然层面上是没有意义的，只有通过人的审美观照、审美艺术创作才能获得其意义。“兴”与兴发相关，《文心雕龙》在谈到“兴”时，曾认为，“兴者，起也”，亦即相关对象引发人的思绪，其进一步的讨论则引向对象所引发的艺术、审美的情感，一方面，情感因物而激发，另一方面，广义的精神也由此激荡；“比”则是比较和比喻，它关乎主体与对象的互动，并由此抒发人的情感，其中既关乎从物到人的作用，也涉及人对物的反应。