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葛自丹说,立法中遇到的另一大难点就是休学和复学问题,家长因害怕学生“休学之后回不去学校”而不敢让学生休学。此外,广州市天河区教育发展研究院心理健康教育研训员崔丹,在撰文分析休学学生干预工作时提出,家长往往不愿意接受专业的诊断和建议,只关心孩子能否上学。部分确诊精神疾病的学生家长顾忌药物的副作用,擅自减少孩子服药剂量或自行停药,导致学生病情反复甚至加重。而《条例》希望让出现心理健康问题的学生出得去、回得来。
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34岁的韩丽喜欢在上班之余摸索一些有意思的副业。今年8月,她在社交媒体上看到了“麦手”的介绍,“工资日结、低投入、高回报、无风险”等宣传语让她产生浓烈兴趣。在与一位相关负责人沟通时,对方向韩丽表示培训很简单,会提供剧本,只要跟主播配合好、照着读就行。韩丽也觉得自己本身“声音洪亮,说话也比较有逻辑,线上和主播聊天、演剧本应该不会太难。”于是便交了380元的“培训费”,还同意了对方提出的“知识付费,不退不换”的声明。
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