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“家长既要采取以身作则、言传身教等方式规范自身对手机的使用，防止孩子简单模仿；又要通过开展亲子阅读、培养兴趣爱好、共同参与体育运动等方式增加亲子陪伴和亲子互动的时间，使孩子在现实生活中感受更多的关心和温暖，防止陷入对虚拟生活的过度依赖。”蔡海龙说。
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蔡元培对美育的倡导，仿若一阵春风，让美育的种子开始在大地上生根。从临摹习画到以儿童为本位，基础美术教育也几经变革，探索不断。展览展出的一件学生“美术本”，作为1938年至1945年第八路军三八六旅辉县地方工作队领导下的美术教育文献，让今人了解到即使是战争年代，学校依然没有放弃开展美术教育。
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