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　　　　因此，他要求十余位扮演学生的演员们通过一个月的集训提前进入人物状态，最终选出五位演员；并交代编剧不必刻意加快进入主线的速度，用五集篇幅扎实铺垫塑造七位主要人物，充分建构起观众和角色的情感连接。同时运用倒叙、插叙、闪回、序幕等视觉设计手法，在视听语言上凸显电影质感。

《小舍得》聚焦孩子们的“小升初”阶段，前溯到了人们经常说的所谓孩子成长的“起跑线”。这部剧的核心不再是家长/成年人世界与青少年/青春世界的冲突，而是家长与家长之间、成年人与成年人之间的冲突，教育题材剧同时具备了家庭伦理剧的特征，辐射到原生家庭、教育公平、婚姻离合、代际关系、社会培训等诸多社会热点，体现了家长不同的教育观、价值观、人生观。

　　　　平日里，李兰迪非常享受校园时光，也喜欢记录生活。在微博上，她的Vlog细腻而生动地记录下了在中央戏剧学院学习生活：上课、排练、健身、漫步……李兰迪很喜欢观察别人，“你自己呈现的生活状态最多就几种，而你身边有各种各样的人，他们的思维方式、做事风格十分不同”。李兰迪希望把身边人的性格特点融入到角色中，在表演时呈现不一样的层次。