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　　　　在高校思政课堂上，教师可以将“中央的要求”“学生的需求”以及“理论的诉求”这三者紧密结合。第一，“中央的要求”，体现的是政治性。政治性作为其中最为重要的属性，要求思政课教师必须旗帜鲜明讲政治，理直气壮讲马列。第二，“学生的需求”，体现的是针对性。我们主张要将思政教育评价权部分地交给受教育者，看到学生的个性需要，将学生需要听、应该听，想听但听不到、听不透、听不懂的主题从课堂教学延伸至日常生活。第三，“理论的诉求”，体现的是思想性。思政课要深入调研了解学生们到底对哪些问题既感兴趣，又有困惑，同时又是思政课必须且能够回应的问题。

例如，邵阳农商行在近日召开的“赢战2025开门红”启动大会上就明确，要分类分岗精细化考核客户经理、内勤人员、机关人员业绩指标，将网点及个人业绩完成情况与绩效工资完全挂钩，发挥个人激励、网点（部门）激励、积分排名、末位淘汰的积极作用，确保责任环环相扣、压力层层传达、目标一一落实。台前农商行在2025年首季“开门红”启动大会上举行了签“军令状”仪式，并明确要全力推进整村授信与网格化营销，针对睡眠及不活跃账户，剖析用户特点，通过抽奖、送礼等方式促活，增强客户联系。

　　　　1月13日，正在海口基地为2026美加墨世界杯预选赛亚洲区18强赛备战的新一期国足集训队恢复了一天两练——自1月9日在海口基地报到，国足集训队便进入高强度备战状态，主教练伊万科维奇只在1月12日让球员“减量”。按照“3天1个小周期”的计划，这一期将延续到18日的集训，国足球员将重点完成体能储备，以最佳体能状态迎接新赛季的到来。