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　　　　围绕教育行业，成研院聚焦“教、学、管、评”四个核心领域，融合教育通用数据和专业知识训练形成“数据+知识”双驱动的教育大模型，目前，模型已具备教育知识问答、学习路径规划、自动出题、考试异常行为识别等能力。

调查发现，51所职业本科院校平均开设的本科专业数量为18门，涉及19个专业大类。一是专业设置适配先进产业。选择装备制造、信息技术、现代服务等领域的专业，服务区域产业能力较强。二是东部发达地区专业精准度较高。如深圳职业技术大学围绕粤港澳大湾区智能制造、数字经济发展需求设置16个本科专业，形成“专业群—产业链”深度对接的协同模式，产教融合优势突出。

　　　　此外，重视动漫产业发展，将动漫文化作为城市名片，一方面应当在日常就做好文化和旅游运营，如交通设施运行的保障、景点服务质量的提升、消费者食宿权益的维护等诸多工作；另一方面可以探究如何年轻化、IP化地展示城市形象，如结合城市的文化亮点、生活方式、民俗习惯打造城市和地区的拟人化IP，进行符合年轻动漫爱好者审美的宣传推广。