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国际交流方面。加强冰雪体育、文化、人才、产业等领域国际合作，高质量建设中国—上海合作组织冰雪体育示范区。办好冰雪展会，举办中俄冬季青少年运动会、中俄蒙国际冰雪节等活动。学习借鉴国外冰雪经济发展先进理念、开发模式和管理经验，持续提升发展水平。
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记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？
香港六和宝曲大全北京青年政治学院思政课教师申淑玮则聚焦高职学生关注的职业技能崛起，通过世界技能大赛案例导入，激发学生工匠精神，引导学生思考技能报国之路，采用问题导向和小组探究法，帮助学生理解爱国主义的本质内涵，将个人技能发展与国家需求相结合。
