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　　　　对于人们的疑问，汪伟解释说，当时的动机其实和现在一模一样，日本人认为未来机器人会进入家庭，所以开始做机器人，这是50年前就有的想法。第一台机器人开发制作出来后，其实并不能干什么，只是拥有了人形机器人的操作，以及手和脚。后来，日本人又觉得要去做能够真正帮人类干点什么的机器人，于是就有了1984年的第二代人形机器人Wabot-2。Wabot-2学会的第一项技能是弹钢琴，因为当时的人们觉得机器人弹钢琴是非常难的一个任务，如果能够证明机器人可以弹钢琴，那么机器人进入家庭服务就有希望。

此外，微短剧还具有更新速度快、传播渠道广泛、精准个性化推荐等特点，软件不仅会自动展示、连播内容，给人以无缝衔接的体验，让人沉浸其中；软件后台还会通过大数据分析，精准捕捉每个人的个性化喜好，并据此进行针对性的推送，让人在看完一段剧集后，便迫不及待地想要探索下一个故事，总感觉意犹未尽。这些不断涌现的惊喜会促使我们的大脑持续分泌“快乐激素”多巴胺，让人感受到无尽的喜悦，进而无法克制地重复这一行为，陷入令人陶醉的循环中，无法自拔。

　　　　讲完“剪纸的含义与历史、种类及寓意”等内容之后，课堂进入了实操环节。逄思佳拿出自己前一天完成的作品“莲（连）年有鱼（余）”，讲起了具体的要领，要求大家学着剪，之后再剪一个自己的生肖。她把早已备好的样稿和剪刀发到学生们手中。教室顿时更活跃了，学生们都跃跃欲试。