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他发现，有很多事情与环境有关，比如让教职工保持办公室门敞开。这样，当学生经过时，他可能会顺便进来。如果你关上门，就有点发出信号的意思——“别打扰我”“我很忙”。实际上，教职工和学生需要互动。不仅在课堂上，很多教育是在课堂之外进行的。
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在受访者心中，理想的花园城市应具备哪些特质？调查结果显示，生态保护和环境可持续性得到加强（52.2%）、街区景观结合区域特色（51.4%）、景观设计兼顾安全保障水平（46.4%）、全龄友好的活动空间（46.0%）以及人人参与、人人共享（45.1%）等选项均获得了较高的支持率。这些期待构成了青年群体心中理想的首都花园城市蓝图。
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