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　　　　此外，当地还实施了“种子教师”计划，探索建立“校进馆”“馆进校”师资培养“双进”工作机制。南京市教育局定期组织学校相关老师进馆调研和学习，组织博物馆教育专员进校了解教育教学需求，探索以学生需求为牵引、以学术研究为基础、博物馆和学校联合开发的馆校合作模式。

作为文化现象，《这！就是街舞》还在进一步发酵，媒体报以热情的解读。中国青年报撰文称，“不同文化之间的关系该是‘各美其美，美人之美，美美与共，天下大同’。如果让《这街4》来具体表现这句话，观众看到的就是，中国提供了一个舞台，不同国家、不同风格的选手们，来参加街舞比赛，独舞之后又组成舞队，这个过程中还吃着四川火锅唱着中文歌，最终携手走向新的进步，下回再来！”中国国际电视台（CGTN）报道评价，“随着街舞作为比赛项目进入2024巴黎奥运，观众们或许会在这个舞台看到未来的街舞奥运冠军。”（赵露露）

　　　　一个突出的表现就是，我国经济发展向好的势头正在增强。以生产领域为例，作为一项重要的先行经济指标，制造业PMI主要反映了制造业相较于上月的运行情况，因此也被称为国民经济活动的“晴雨表”。通常，制造业PMI以50%作为经济强弱的临界值：高于50%，处于景气区间，反映经济扩张；低于50%，则反映经济收缩。