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优酷品牌“有为”系列，正由此孕育而生。它以青年人的方式讲述新时代各行各业青年奋斗的故事，让更多青年人从朋辈故事里找到自己前进的方向和力量，表达“新青年当有为”的平台主张。此前，在《有为·觉醒》短片中，优酷联动年度热剧《觉醒年代》，邀请演员曹磊重现鲁迅造型，跨时空对话“北京明白”高健、90后三星堆考古主力许丹阳等六位不同行业的有为青年，获得各大主流媒体的点赞和高校学生的共鸣。有为系列第二季“有为·无畏”特别企划，从六位青年升级到五十四位青年群像，除了短片之外更增加线下的主题展，优酷站内配以主题氛围和多样玩法，在这个青年节沉浸、立体多元呈现新时代新青年的有为力量。（赵露露）
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“在短视频和直播平台使用剧本的现象非常普遍。”浙江大学数字法治研究院副院长高艳东在接受中青报·中青网记者采访时表示，短视频中有些形式是将固定的“情景剧”以日常生活分享的形式拍出来，或是虚构个人经历来打造一定人设。而直播中，也会有博主与事先找好的“观众”连麦，看似随意的一场谈话实则是事先安排好的剧本。“如今在海量的短视频和直播中，有一些博主会尝试以剧本的方式博取眼球，获得更多流量。”高艳东说。
正板资料免费的大全这种高校“陌生人现象”，在师生关系中同样存在。部分老师受制于繁重的教学科研压力，无暇顾及每一位学生的真实感受；不少学生上课不愿意举手发言，甚至出现了“抢着坐后排”的情况。我们曾私下了解学生不愿坐前排、不举手回答问题的原因。一些学生表示，自己并非真的不想举手回答问题，而是担心太过积极的课堂表现会被其他学生视作“讨好老师”。
