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佘国平认为，科学教育的关键，一是让学生深刻理解物质科学、生命科学、地球空间科学等学科的核心概念，而不是所谓的知识点；二是让学生学会运用跨学科的概念，实际上是运用概念、工具和科学推理等思维工具，建立学科之间的联系和贯通，提高和发展思维能力；三是让学生通过科学和工程实践加深对核心概念的理解，并用它们解决公共问题。

　　　　至于当下如何真正实现破局，避免CBA联赛陷入公信力、美誉度进一步下降的窘境。公开、透明，不片面追求对标国际篮联，在保证裁判员权威的前提下，效仿先进联赛的做法，如引入挑战裁判员判罚的机制，可能会有效弥补比赛中出现的错误判罚，从而实现减少争议、避免冲突、净化赛场的目的。