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　　　　设计团队负责人邹存亮介绍，奖牌设计元素有两个规定动作，一是要有亚冬会会徽，二是要有亚奥理事会标志，如何能在直径8厘米的小奖牌上，既能体现传统与创新的结合，又能突出竞技精神这一主题，还能融入家乡黑龙江的元素，团队进行精心设计和提炼。

“中国在组织体育赛事上总是给我们带来惊喜， 每一场体育盛会，都对推动不同文明、文化间的交流互鉴发挥重要作用。”本届亚冬会沙特代表团团长艾哈迈德·本·杜瓦希在接受新华社专访时说：“下届亚冬会将为大家带来巨大惊喜。”

　　　　“科研成果反哺课堂，需要一个持续发力的过程，在评价与引导方面，还应在提升学术资源流动性上下功夫。我想，高校课程应当作为讲述和探讨较为成熟的科学知识的空间，单单一个科研项目的成果还不足以支撑其成熟度。在青年教师完整完成一个项目后，可以引导其开展学术讲座分享学术前沿信息；当教师沿着横、纵学科方向结题多个项目，就可为其提供机会开设专业前沿课程；等到前沿课程愈发成熟，就可以逐渐培育形成新的专业发展方向。”浙江师范大学资深教授、中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长马陆亭认为，通过这样一步步积累和进阶，不断在教学中注入科研活力，“至少几年、几十年后毕业的学生对专业的理解会与此前大不一样”。