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加强学校各个系统的配合,形成大学生生态文明教育不留死角的格局。一是大学各个系统从各自职能定位分别确定生态文明教育的职责;二是各个系统在大学生生态文明教育中要相互配合;三是各个系统在大学生生态文明教育中要相互监督。
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忠县普查员卢雪梅,工作30余年,曾参加“三普”。“我还有几年就退休了,最放心不下的是忠县文博人才队伍的建设。现在的年轻人缺少实地调查经验,俗话说‘实践出真知’,只有通过实地调查,才能准确判断和真实掌握文物保护现状,切实提升专业水平。”
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