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也正是从那时开始，我深刻地意识到，思政课教学不能也不该存在“理所应当”，如果“理”没讲透彻，在学生眼中就没有所谓的“应当”。深入思考后，我发现学生产生怀疑的原因主要有3点：一是对这种观念外在表现形式的“精致性”有误解；二是对“个人利益”与“集体利益”之间的相互关系有困惑；三是对“集体主义”的价值观念有偏见。
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技术赋能时须警惕“算法黑箱”。算法在数据处理和信息推荐中发挥着核心作用，但其运行机制往往不透明。一旦算法被不良信息干扰，可能会向学生推送偏离主流价值观的内容。部分学生会沉迷其中，忽略了思政知识的学习，甚至模糊了价值判断。为规避“算法黑箱”风险，高校应建立严格的算法审查机制，确保算法筛选出的思政教学资源符合主流价值导向。同时，教师要引导学生正确看待数智技术推送的信息，培养批判性思维。
2025年正版全年资料免费大全在有“蓉城”别称的四川成都，全城栽植了35万余株芙蓉花，秋季花开，如锦绣铺展。“目前芙蓉花已成为天府文化的重要组成部分，也是成都走向世界的文化名片。”成都市植物园植物资源开发与利用研究所所长石小庆介绍，自1983年确定市花起，成都每年举办市花展，2018年又增设了天府芙蓉花节、芙蓉国际研讨会等活动。目前，成都市植物园研究团队已自主培育芙蓉花品种40余个，为芙蓉花文化的深度开发提供了有力支撑。
