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　　　　“大模型引发了算力需求风暴。”蔡一茂指出，随着DeepSeek开源模型的广泛应用和普及，推理芯片的需求呈激增的态势。芯片企业通过提供低成本、高能效的推理芯片，迅速抢占市场份额，有力地推动了推理专用集成电路（ASIC）的发展。

在高校思政课堂上，教师可以将“中央的要求”“学生的需求”以及“理论的诉求”这三者紧密结合。第一，“中央的要求”，体现的是政治性。政治性作为其中最为重要的属性，要求思政课教师必须旗帜鲜明讲政治，理直气壮讲马列。第二，“学生的需求”，体现的是针对性。我们主张要将思政教育评价权部分地交给受教育者，看到学生的个性需要，将学生需要听、应该听，想听但听不到、听不透、听不懂的主题从课堂教学延伸至日常生活。第三，“理论的诉求”，体现的是思想性。思政课要深入调研了解学生们到底对哪些问题既感兴趣，又有困惑，同时又是思政课必须且能够回应的问题。

　　　　体验馆负责人金珉说，运营一年多，通过文创、书籍、文化妆造等元素，成功吸引青年关注传统文化。有大学生来上晚自习时，会询问黄梅戏演出信息。金珉深知，店员既是文化传播者，也是创业者，运营不能固步自封，要结合商业逻辑形成消费闭环，打磨精品，以应对更多客流和挑战，精准传递文化精髓。