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她分析，本次相关规定是根据我国科普人员多元化的结构特点，着重从专职和兼职两个方面来健全科普人员评价、激励机制。首先强调增设渠道，健全专职科普人员的职称评定机制，畅通职业发展通道。她关注到，目前，北京、天津、湖南等地已开展科学传播方向的专业职称评审，中国科学技术协会已面向中央在京单位开展科普专业职称评审。

　　　　首先，家庭环境与社会压力是导致年轻人社恐的深层次原因。家庭环境对年轻人的社交能力有着深远影响。心理学家科胡特认为，父母在与孩子的互动中缺乏对孩子的镜映（养育者需要像镜子一样对孩子的价值、成绩和成就作出适当的反应——编者注）和认可，导致孩子缺乏健康自恋（自信），进而害怕他人评价，这是“社恐”的根本原因。父母的期望、家庭教育氛围以及童年经历都可能成为影响年轻人社交心理的重要因素。例如，长期遭受父母否定的家庭环境中长大的孩子可能缺乏独立性和自信心，在社交场合中更容易感到不安和焦虑。现代社会竞争激烈，年轻人面临着巨大的经济压力和职业挑战。这些外部压力不仅影响了他们的生活质量，还在一定程度上加剧了他们的社交焦虑。在社交场合中，他们可能会担心自己的表现不符合他人的期望或标准，从而选择回避。