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　　　　长期以来，乡村教育是我国教育体系中的薄弱环节。党的二十大报告提出要加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源的配置。今年9月召开的全国教育大会也提出要推动义务教育优质均衡发展，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。

梧林是个传统村落，也是一个侨村，拥有139幢保留完整的百年建筑群。在这里，人们可以看到传统古朴的闽南大厝、中西合璧的番仔楼，以及有着异域风情的小洋楼。2021年春节，梧林作为“体验式闽南侨文化度假目的地”，正式面向公众开放。那时我还在上高中，从没听说过梧林。有一天，妈妈的好友来家做客，大家碰巧聊到刚开放的梧林，便打算一同去看看。

　　　　龙春曾到罗城县某中学做普法活动，看到几名留守儿童默默坐在一起，没有人主动说话。“这些孩子的父母在外务工，他们跟着爷爷奶奶生活。还有些孩子来自单亲家庭，母亲忙于生计，无暇关心他们。”龙春注意到，这些留守儿童和同龄人相比，显得有些内向、敏感。