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“这样持续下去是不行的，我不仅要把羌绣做好，也得要学好、学精。”张居悦不仅和母亲学习羌绣，还多次拜访国家级非遗代表性传承人李兴秀，系统性地学习针法。她平时还会在各个村里调查，收集整理纹样、针法。逐渐地，她掌握了羌绣的工艺流程，刺绣技艺也得以精进。
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“时至今日，5所设立该专业高校共培养了本科生2900余人，同21家古籍整理研究所（中心），共同培养了硕士生6000多人，博士生2000多人，他们在各自的工作岗位上都起到了领军作用。”安平秋说，“在人才培养之外，古委会还组织队伍，加强研究机构建设，规划并支持学者进行古籍整理研究项目”。
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