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直到21世纪初，“布里渊散射”原理才被运用于生物学中的非侵入性实时成像技术。一直以来，科学家借助布里渊显微镜一次只能看到观察对象的一个像素。2022年，EMBL普雷维德尔团队首次将视野扩展到一条包含100像素的线。这项技术的发展显著提高了成像速度和分辨率，并减少了光损伤。英国《卫报》将这项成果评选为当年的十大科学新闻之一。
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加强第一课堂建设，实现大学生生态文明课程教育全覆盖。第一课堂是由教师、教材、教案及学生组成的，提升教师的生态文明素养是解决“谁来教”的问题，提升教材的绿色成色是解决“教什么”的问题，教案中强化批判式教学、研讨式教学、案例式教学是解决“怎么教”的问题，如何让学生从被动学转向主动学是解决“怎么学”的问题。一方面，要用好以知识性、常识性等内容为主的网络课程；另一方面，要防止网络课程的泛化，避免课程教学质量的下滑。
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