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比如,可以通过提供延伸阅读书单、增强专家指导等方式,鼓励孩子们依托自己感兴趣的领域,在统一培训内容的基础上,自主地阅读相关背景资料,搭建起属于自己的课外知识框架,并将其灵活地应用到讲解内容之中。如此一来,青少年便不再只是“没有感情的复读机”,而是真正成为讲解的主导者,决定对一个展厅、一次展览,重点讲解哪些展品、从怎样的视角进行解读,尝试脱离既有文案与游客展开实时交流……
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优酷围绕这一大众情绪,也及时在站内评论区开辟“你曾受到过老师怎样的鼓励”话题,邀请观众进一步讨论。截至目前,共有近百名观众分享学生时代被老师关怀、治愈的难忘瞬间,在感谢老师的同时鼓励高中学生珍惜青春,认真读书。
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