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这种高校“陌生人现象”，在师生关系中同样存在。部分老师受制于繁重的教学科研压力，无暇顾及每一位学生的真实感受；不少学生上课不愿意举手发言，甚至出现了“抢着坐后排”的情况。我们曾私下了解学生不愿坐前排、不举手回答问题的原因。一些学生表示，自己并非真的不想举手回答问题，而是担心太过积极的课堂表现会被其他学生视作“讨好老师”。
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“唐卡的每一个画面都是有生命的，每一次创作都是画师与故事里的人物进行的一场穿越时空的对话，只有完全找到这种心灵上的契合点，才能画出一幅可以传世的好作品。”达孜区县级非物质文化遗产项目传统唐卡制作技艺代表性传承人洛追说。
二四六资料大全公开文化和旅游部民族民间文艺发展中心主任兰静呼吁，非遗影像工作者要深入非遗代表性项目所在社区，关注非遗代表性项目传承人、传承群体的鲜活故事，关注非遗代表性项目赖以生存的自然生态和人文环境，这样才能完整真实地记录非遗、传播非遗。
