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四盼教师育人环境更安静一些。教育仿如农事，唯宁静可以致远。教师更不应该是“战斗者”，而应是安静的园丁。这些年高职发展，项目为王，教师在课堂之外，几乎把所有的工作精力都投入了项目，献给了项目材料，真正思考教什么、怎么教、怎么育人的时间反而少了，更遑论从兴趣出发来培养自己的学科研究方向，积累研究成果，反哺课堂。期待新一轮“双高”为教师创造更安静的教育环境，真正从教育规律出发，从教师个体的成长规律出发，让教师可以静心做事，专心育人，以教师的扎实实践来给出新一轮“双高”建设周期高职教育高质量发展的答案，让教师真正成为主角。
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《长安三万里》和《封神》，以殊途同归的方式证明了传统文化的号召力。它们或是守正创新，或是大胆改编，进一步唤醒了中国古老IP的商业价值，也勾起观众的观影趣味。最重要的是，两部电影找到了更适合中国观众体质的传统风味，兼具娱乐性和艺术性。相信不远的未来，我们会有更多超越《指环王》们的出色作品。这既需要大力发掘中国已有的“文化富矿”，也需要更多新鲜血液加入产业、勇敢探索。
10669联合联盟二是健全校企协同机制。“职教出海”的生命力在于“教随产出，校企同行”。建立“职教出海”的沟通协商机制，成立全国性“职教出海”联盟，政校行企共同研究问题、总结经验，推进校企协同出海；建立“职教出海”资源共建共享机制，搭建政校行企优质资源集聚平台，推动校企专业共建和师资、设备、场地共享，拓展协同服务“一带一路”的合作空间。
